L'image au service de l'autonomie : Le handicap mental ou cognitif rend parfois complexe la compréhension de consignes verbales ou écrites trop denses. Pour pallier cette difficulté, ma méthode "Voir et Faire Seul" s'appuie sur deux piliers visuels qui réduisent la fatigue cognitive et favorisent la réussite immédiate.
Contrairement à une photo classique prise de face, mes fiches utilisent la vue subjective.
Le principe : L'image représente exactement ce que l'usager voit lorsqu'il regarde ses propres mains en train de réaliser l'action.
Le bénéfice : Aucun effort de rotation mentale n'est nécessaire. L'usager n'a pas à "traduire" l'image ; il lui suffit de superposer sa réalité à celle du dessin. C'est un gain de confiance crucial pour l'apprentissage du geste technique.
Inspirée de la bande dessinée, la Ligne Claire permet une lisibilité maximale.
Le principe : Un trait noir précis, des couleurs en aplats, et surtout, la suppression de tous les détails inutiles (ombres complexes, décors de fond, reflets).
Le bénéfice : L'attention de l'apprenant est focalisée à 100 % sur l'outil ou le geste. On évite ainsi la surcharge d'informations qui peut générer de l'anxiété ou de l'incompréhension chez les personnes avec des troubles de l'attention.
"Parce que la réalité d'un atelier ou d'une cuisine ne permet pas l'improvisation, mes fiches sont conçues pour être opérationnelles immédiatement."
En tant qu'Éducateur Technique Spécialisé, chaque fiche que je propose a été éprouvée en atelier. Elles ne sont pas de simples illustrations, mais de véritables prothèses cognitives qui permettent à l'usager de se passer de l'intervention constante de l'éducateur.
Contrairement à des supports théoriques, chaque fiche est le fruit de mes interventions en tant qu'éducateur. Elles ont été confrontées au bruit de l'atelier, à la chaleur de la cuisine et, surtout, à la réalité du terrain.
Vous utilisez des outils qui ont déjà prouvé leur efficacité face aux résistances ou aux difficultés de compréhension classiques.
Le handicap moteur ou une latéralité mal affirmée ne doivent pas être un frein supplémentaire.
Quand le geste technique le demande (couper, visser, verser), mes fiches sont déclinées pour les droitiers et les gauchers. L'usager n'a pas à faire d'effort de transposition mentale. Le support s'adapte à sa physiologie, et non l'inverse.
La clarté ne s'arrête pas au dessin. Le texte est un appui qui ne doit pas devenir un obstacle.
J'utilise les règles du FALC : phrases courtes, mots simples, sujet-verbe-complément, et une typographie sans empattement pour une lecture fluide. Le support est accessible aux usagers non-lecteurs (via le picto/photo) et sécurisant pour ceux qui entrent dans la lecture.
L'outil pédagogique doit survivre à son environnement.
Mes fiches sont optimisées pour être plastifiées et utilisées dans des milieux humides (cuisine, salle de bain) ou salissants (atelier technique). Un investissement durable pour votre établissement, facile à nettoyer et à ranger.
