Gérer l'impulsivité : Apprendre à attendre son tour de parole
Maîtriser l'impulsivité et respecter le rythme de l'échange
1. Pourquoi cette fiche ?
Interrompre une conversation ou parler en même temps que l'autre est un défi majeur pour les jeunes ayant des troubles du déficit de l'attention ou des difficultés de compréhension sociale. Cette fiche propose des repères visuels et comportementaux pour apprendre à inhiber l'envie de couper la parole et à identifier les indices qui montrent que l'autre a fini de s'exprimer.
2. Ce que la personne va apprendre
Identifier le silence : Reconnaître le moment de pause où la parole devient disponible.
Le signal visuel : Utiliser des indices (regard, fin de geste) pour savoir quand intervenir.
Gérer l'attente : Apprendre à "garder son idée dans sa tête" sans stresser pendant que l'autre parle.
Le geste de demande : Lever la main ou utiliser un signe discret pour signaler son envie de parler sans interrompre oralement.
3. Contenu du pack pédagogique
Un ensemble complet pour transformer la frustration en compétence sociale :
La fiche de procédure visuelle : Les 8 étapes pour une écoute active et une prise de parole réussie.
Le guide éducateur : Techniques de "scaffolding" (étayage) et exercices de bâton de parole.
La grille d'évaluation : Suivi de la fréquence des interruptions et de la qualité de l'écoute.
Le guide "Côté Parents" : Comment appliquer ces règles lors des repas en famille ou des appels téléphoniques.
Le diplôme de réussite : "Je suis un champion de l'écoute et de l'échange".
4. L'œil de l'éducateur
"Le plus difficile pour nos jeunes n'est pas de se taire, c'est de rester connecté à ce que l'autre dit tout en préparant sa propre réponse. Cette fiche travaille la mémoire de travail et la patience. C'est un outil formidable pour apaiser les dynamiques de groupe en atelier ou en classe ULIS."
